Évaluer les troubles de la lecture
Éditeur : De Boeck Supérieur
11,90 € — bon état
1 exemplaire disponible
Depuis une dizaine d'années, nos connaissances des mécanismes de la lecture et de leur acquisition ont notablement progressé. Les résultats des recherches en psychologie cognitive nous permettent à présent de mieux comprendre les difficultés rencontrées par certains enfants au cours de leur apprentissage de la lecture. S'ouvrent ainsi de nouvelles perspectives pour l'évaluation diagnostique et pour la remédiation des troubles de cet apprentissage. L'objectif du présent ouvrage est d'offrir une vue d'ensemble des possibilités d'applications diagnostiques des recherches fondamentales. À cette fin, il réunit les contributions de différents spécialistes internationaux de la lecture et de l'évaluation qui permettront au lecteur de se faire une idée claire des progrès théoriques et de leurs conséquences pour les pratiques évaluatives. Cet ouvrage s'adresse aux psychologues, enseignants, éducateurs, orthophonistes, neurologues, neuropsychologues, linguistes.
tirage de 2001, petits frottements en couverture